أهلاً وسهلاً بمدونة الرابطة الأمريكية لأساتذة العربية

نرحب بكم بمدونة الرابطة الأمريكية لأساتذة العربية وندعوكم لتصفح المواضيع المختلفة والتواصل معنا حول إهتماماتكم وأي مواضيع مستقبلية ترغبون في طرحها ومشاركتها معنا في المدونة.  يمكنكم متابعة المنشورات هنا على الموقع الرئيسي للمدونة ومن خلال صفحتنا على موقع التواصل الإجتماعي فيسبوك.

By aatablog أغسطس 23, 2018 Off

دور التعليم القائم على الأنشطة والمهام في تنمية الكفاية اللغوية لمتعلمي العربية كلغة ثانية، بقلم د.فؤاد عمراوي كلية علوم التربية، جامعة محمد الخامس، الرباط، المغرب

دور التعليم القائم على الأنشطة والمهام في تنمية الكفاية اللغوية لمتعلمي العربية كلغة ثانية، بقلم د.فؤاد عمراوي كلية علوم التربية، جامعة محمد الخامس، الرباط، المغرب

تهدف الدراسة الحالية إلى تسليط الضوء على استراتيجيات التعلم المبني على الأنشطة والمهام التواصلية وما لها من أهمية في إثراء المخرجات اللغوية للمتعلمين ومساعدتهم على ممارسة اللغة في مواقف تواصلية مختلفة وزيادة دافعيتهم ووعيهم اللغوي. انطلقت الدراسة من افتراض أساسه أنَّ تطوير الكفاية التواصلية ينتج عن إشراك المتعلمين في مهام لغوية هادفة تتضمن سياقات واقعية…

By محمود عزَّاز يوليو 31, 2020 0

الابتعاد عن طرق التعليم النمطية: ما بين الحاجة والضرورة والنتائج المبهرة التعلم القائم على المشاريع نموذجا بقلم نور غازي

الابتعاد عن طرق التعليم النمطية: ما بين الحاجة والضرورة والنتائج المبهرة التعلم القائم على المشاريع نموذجا بقلم نور غازي

نعيش اليوم في عالم كبير، مختلف، مثير بطريقة أو بأخرى، فالمجتمعات حول العالم باتت منفتحة انفتاحاً واسعاً يسمح للأشخاص بالتعرف والتواصل والتعلم وحتى رؤية مناطق متعددة حول العالم بدون الخروج من باب المنزل. كما أن التكنولوجيا الحديثة باتت متاحة لملايين البشر حول العالم مما سهل فكرة التواصل عبر القارات. لذلك، فإن التواصل اللغوي يعتبر النافذة…

By محمود عزَّاز مايو 30, 2020 0

التعليم عن بُعد: ضرورة وقائية صحية أم أولوية تعليمية؟ بقلم سراب العاني، جامعة ييل، الولايات المتحدة الأمريكية

التعليم عن بُعد: ضرورة وقائية صحية أم أولوية تعليمية؟ بقلم سراب العاني، جامعة ييل، الولايات المتحدة الأمريكية

عمدت العديد من المؤسسات الأكاديمية في كافة أنحاء العالم إلى نقل كافة فعالياتها التعليمية إلى النطاق الإلكتروني في مواجه انتشار فيروس الكورونا. حيث بادرت هذه المؤسسات إلى إيقاف الدروس بشكلها التقليدي المتضمن اجتماع الأساتذة والمتعلمين في قاعة الدرس والتعامُل وجها لوجه، والاستعاضة عنه بالتعليم والتعلّم عن بعد باستخدام السُبل والوسائل والأدوات التي توفرها الوسائل الإلكترونية…

By محمود عزَّاز مارس 31, 2020 0

اِستخدام التكنولوجيا في تعليم اللغات وتعلّمها: هل من محاذير؟ بقلم سراب العاني، جامعة ييل، الولايات المتحدة الأمريكية

اِستخدام التكنولوجيا في تعليم اللغات وتعلّمها: هل من محاذير؟ بقلم سراب العاني، جامعة ييل، الولايات المتحدة الأمريكية

لا يخفى على أحد ما للتكنولوجيا الحديثة من دور فاعل وحساس في الكثير من أمور حياتنا اليومية ابتداءً بصغيرها (كالتواصل بين أفراد الأسرة الواحدة عبر أجهزة الهواتف المحمولة مثلاً ) وانتهاءً بكبيرها (كاِدارة شؤون البيت المالية والمصرفية بشكل الكتروني). ميدان التعليم هو الميدان  الآخر الذي شهد هذا التحوّل الذي غيّر من طبيعته ومجرياته على المديين…

By محمود عزَّاز فبراير 1, 2020 0

العوامل التي تجذب الطلاب إلى صفوف اللغة العربية وتبعدهم عنها

العوامل التي تجذب الطلاب إلى صفوف اللغة العربية وتبعدهم عنها

في كثير من أنحاء العالم نعاني من مشكلة العدد في تدريس اللغة العربية كلغة ثانية؛ يعني أن عدد الطلاب الذين يسجلون في صفوف اللغة العربية أقل من المرغوب فيه. وأحيانا يؤثر هذا النقص في عدد الطلاب على استقرار برامج اللغة العربية واستمرارها، حيث يتم إلغاء الصفوف التي لا تضمن عددا معينا من الطلاب. طبعا تأثير هذه…

By emmatrentman نوفمبر 29, 2019 0

تطبيق نظريات النوع في صف اللغة العربية بمساعدة “مستندات جوجل”

تطبيق نظريات النوع في صف اللغة العربية بمساعدة “مستندات جوجل”

الكاتبة: أيما ترينتمان، جامعة ولاية نيو مكسيكو في المقالة الأولى في هذه المدونة ناقشتُ تطبيق نظريات النوع في تطوير منهج تعلم اللغة العربية، ومن الممكن أن ترجعوا إلى هذه المقالة لتقرأوا عن هذه النظريات وتطبيقاتها في المنهج بشكل عام. ولكن سؤالي عندما نحن الأساتذة نناقش تطبيق النظريات في صفوف العربية هو ما هي الأنشطة التي…

By emmatrentman سبتمبر 27, 2019 0

مقابلة مع الأستاذ عبد الصمد مباركي بجامعة أريزونا، أجراها معه محمود عزَّاز

مقابلة مع الأستاذ عبد الصمد مباركي بجامعة أريزونا، أجراها معه محمود عزَّاز

هذه هي المقابلة الأولى في سلسلة من المقابلات مع أساتذة اللغة العربية حول العالم، نتعرف من خلالها  على اهتماماتهم وهواياتهم وخبراتهم في تدريس اللغة العربية.   المحاور :مرحبا أستاذ عبد الصمد. الضيف: أهلا وسهلا دكتور محمود. المحاور: شكرا على وقتك لإجراء هذه المقابلة السريعة. الضيف: عفوا يا سيدي. المحاور: ممكن أن تتكلم معي قليلا عن…

By محمود عزَّاز يوليو 27, 2019 0

بعض استخدامات التكنولوجيا في صفوف اللغة العربية: الدعم والإثراء

بعض استخدامات التكنولوجيا في صفوف اللغة  العربية: الدعم والإثراء

الكاتب: اليكساندر ماجداو، جامعة رود أيلاند مع أننا قربنا على سنة 2020، كان استخدامي للتكنولوجيا في صفوف اللغة العربية التي أدرسُّها محدودا جداً حتى السنتين الماضيتين. كنت أعتمد اعتمادا شبه كامل على الموقع المصاحب  لمنهج “الكتاب في تعلم العربية” الذي يوفّر أنشطة تفاعلية لا تحتاج إلى التقييم وذلك لأنها تعطي تغذية راجعة بشكل مباشر للطلاب…

By Alex Magidow مايو 31, 2019 0

نظرة على اكتساب الصوائت القصيرة والطويلة في العربية

نظرة على اكتساب الصوائت القصيرة والطويلة في العربية

الكاتب: ظافر لبابيدي، جامعة ولاية فلوريدا. تقسم الأصوات في اللغة العربية إلى صوامت وصوائت حيث تتكون الأولى من كل الأصوات ما عدا الحركات القصيرة والطويلة. وسميت بالصوامت لأن فسيولوجيا إنتاجها تتطلب اعتراض تدفق الهواء الخارج من الرئتين مما يسبب احتكاكا مع أعضاء الكلام فيؤدي إلى اعاقتها وعدم إطلاقها بشكل كامل. أما الصوائت فسميت بذلك لعدم…

By zaferlababidi مارس 29, 2019 0

وجهات نظر أبناء الثّقافة: أحد أَوْجه تطوير كفاءة التواصل بين الثّقافات

وجهات نظر أبناء الثّقافة: أحد أَوْجه تطوير كفاءة التواصل بين الثّقافات

الكاتب: سعيد حنّوشي، جامعة هارفارد   يعد تطوير كفاءات التواصل الفعّال مع أشخاص من خلفيّات ثقافيّة ولغويّة متعددة هدفاً أساسياً من أهداف تعلّم اللغات الأجنبيّة. تنامت في العقدين الأخيرين أصوات الباحثين حول أهمية “كفاءة التواصل بين الثقافات” ودورها الحيويّ في عملية التواصل بين المتعلّم وأفراد ثقافة أخرى. فقد عُرِّفت هذه الكفاءة باختصار على أنّها “مجموعة…

By aatablog يناير 25, 2019 0